翻轉教室101

歡迎來到顓哥翻轉教室101

注意事項：

1.觀看影片請排除外所有外在干擾，最好戴上耳機。影片時間不長，視需要可隨時暫停、倒帶。

2.看完影片，在講義上寫好筆記、完成作業，需填寫線上學習摘要，網址在下面連結。

3.作業若是計算題要寫出計算過程;若是哪項正確，需將錯誤的選項訂正。

4.課程相關影片，請參考下面提供的網址。

5.影片、講義內容有錯誤的地方，請利用錯誤訂正連結，上網告知。

6.如果來不及看或忘了看，請一早趕快看，或利用時間到圖書館看，需自備耳機，並完成線上摘要。

補考影片：

1-4小考解題

上課影片：（如果覺得聲音太小，請戴上耳機。）
1-1＃1   ＃2   #3.1   ＃3.2   ＃4

1-2＃1  ＃2  ＃3

1-3 ＃1 ＃2 ＃3 ＃4 ＃5 ＃6 ＃7

1-4 ＃1.1 ＃1.2 ＃2 ＃3 ＃4 ＃5 ＃6 ＃7 ＃8.1 ＃8.2 ＃9 ＃10.1 ＃10.2 

      ＃11.1  ＃11.2

線上學習摘要：(摘要請認真寫，至少每小點要用一個句子完成。)

1-1  ＃1＃2  ＃3

1-2  ＃1＃2 ＃3＋科學史

1-3 ＃1 ＃2 ＃3＃4 #5#6 ＃7+科學史

1-4 ＃1 ＃2＃3 #4#5 ＃6＃7 ＃8 ＃9 ＃10＃11

線上學習摘要寫作結果：(參考同學怎麼寫摘要的，老師有空會及時解答疑問)

1-1  ＃1 ＃3

1-2 ＃1＃2 ＃3＋科學史

1-3 ＃1 #2 ＃3＃4 #5#6 ＃7+科學史

1-4 ＃1 ＃2＃3 #4#5 ＃6＃7 ＃8 ＃9 ＃10＃11

本週科學史：（閱讀完科學史，請完成科學史測驗。）

萬有引力定律的公佈  

科學史測驗

（資料來源:5E Modle Science Lessons http://pei.cjjh.tc.edu.tw/~pei/） 

課程相關影片連結（跟課程相關的影片、模擬動畫、網頁）

實做實驗調查(進度超前者，可以自行運用做實驗)

錯誤訂正（影片或講義內容有誤的，請上網告知）

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補考專區：請閱讀一篇科學史，並寫一份200字以上的心得。

大氣壓力  質量守恆  鈉鉀的發現

翻轉學習

暑假看了這本書，覺得應該做些改變，不然再這樣教下去，總有一天會窒息在台上。

這些年網路發達、頻寬加速，想要學習什麼，都可以去google。然而，最想搜尋到的資料一開始是圖文並茂的，後來則是有影片最好。
透過這樣的方法，自己學習了一些電腦安裝、程式使用、及實驗與一些實作的方法。透過影片學習，不懂的，可以倒帶，看到會為止。如果是跟著實作，來不及，就給他按暫停，等完成了，再繼續下一步。然而，我卻未曾想到將這樣的方式，用來作為我的教學方法，可惜！

暑假，看到了「翻轉學習」一書，頓時豁然開朗，這樣的方式，國有、國內已有成功案例，所以，我也很想試試。
首先，我又去買了該作者的另外兩本外文書，看看有沒有範例可依循，不過都是在傳授心法較多，很少有實例招式。後來搜尋到    flippingwithkirch 的網頁，我想我有方向了。於是乎，我也走上了錄影的路，講義需重編，還得趁四下無人，萬物具寂時   錄影。

氫氧水火箭

https://www.youtube.com/watch?v=ylbl2DO3ZKQ

1.以雙氧水與二氧化錳製造氧氣，並以牙籤餘燼檢驗氧氣的助燃性。

2.以鹽酸與鋅粒製造氫氣，並以燃燒的牙籤檢驗氫氣的可燃性與燃燒時的爆鳴聲。

3.分別收集不同比例的氫氣與氧氣，測試哪種氫、氧混合的比例可以反應最完全。最後印證反應方程式的係數比。

          2H2+1O2-----2H2O

實驗過程開放拍照、錄影！！

線上表單

https://docs.google.com/forms/d/1CeemkItifUABtr5ew2QDXCogkUn9eE-6MNBfStOUM9U/viewform?usp=send_form